按照程佳丽的猜想,自行车应该是在上午第二节课之前丢的,也就是说这个课间她的自行车就会被偷走。? ?E小 ?说 ? w?w?w.1xiaoshuo.com而她唯一要做的就是赶在它之前改变这一切。
她在楼上观望了一阵儿,暗中窃喜她的车子还在原位。她没顾得其他,一股脑的冲到了楼下,却在寻个让她的自行车免遭偷窃的法子。
“微缩模型开启。”微缩模型?
使用方法如下:
微缩模型可随意缩小任何东西,机主只需按下确定按钮,微型自行车将紧贴于机主的衣物。
上方屏幕在闪烁,确定键耀眼夺目,程佳丽撇撇嘴犹豫着按下了红色按钮。
那个紧贴衣物是什么意思?程佳丽刚想开口问,看到校服上的自行车图案时她便懂了。
这下程佳丽放心了,以后也不再担心车子会被偷了,大可以将它缩小,想来就棒棒哒。
可是程佳丽不由想到另一个问题,学生们把车子停放在校门口毕竟不是长久之计,谁能保证就不会丢失呢。
所以她郑重其事的向班主任陈立明反映了此事,陈立明为人倒也随和,先是诚恳的表扬了程佳丽热心肠,后来答应这件事他会向学校反映的。
程佳丽自知她的物理成绩一向不好,所以上物理课时听得特别认真。其实这并不是主要原因,关键是她的旁边有一个学霸,她目前的志向就是努力向学霸看齐。
物理老师是个年纪偏大的老头,却是个经验丰富的老教师。他有着自己独特的教学方法,对学生们经常强调物理靠的不是记忆,而是方法,只要掌握了一定的技巧方法,成绩不是问题。
话虽如此,可是程佳丽最缺的就是技巧,每每看到那些死板的物理公式她就感到头大。她也深深的理解到死记硬背公式没有什么卵用,关键还是要灵活运用。
只要不是她感兴趣的内容她就特别容易跑神,物理学起来比较困难,而且她天生对这些定理不感冒,所以看似眼睛盯着黑板,脑子里却不知在想什么。
物理老师上课最大的特点就是爱叫同学回答问题,有时甚至还要在黑板上做题。每次点名的时候程佳丽心里就特别忐忑,总是害怕叫到自己,写错还好,关键是她不会呀。
她感到比较庆幸的一点就是她从来没被点到过。
当她盯着黑板傻笑时喊着她名字的低沉嘶哑的声音便飘荡过来,惹得程佳丽心里一惊,以为是自己的幻听。忙竖起耳朵认真听讲。
当她的名字在偌大的教室里再次响起时她的笑容瞬间僵在脸上。
“你上来解一下这道题。”程佳丽抓抓脑袋嘿嘿笑了两声,物理老师满是皱纹的脸始终平静无波。像是永远没有商量的余地。
程佳丽嘴角扯了扯,现自从上了高二怪事就特别多,各科老师总爱点她的名字……
她从座位上起身,慢条斯理的走上讲台,怯怯的接过递来的粉笔,抬眸瞧了眼写的满满的黑板霎时觉得头疼。
她探究的目光往左边挪了挪,写有牛顿定律的标题异常醒目。
牛顿定律?她的脑海里闪过疑问,磨得平平的笔头往下滑了滑正落向问号处。
力的瞬时效果是加度而不是度。加度?程佳丽脑海中闪现出一组很多人在玩跳大绳的画面。
程佳丽闭上眼睛,再一睁眼眼前真的有很多人在玩跳大绳。
她也玩过这样的游戏,这并不是很古老的游戏。相隔不远的两人负责摇,另一些人自觉排成一个方队,每个人都必须穿过绕成半圆的大绳才算通过。
程佳丽想往四周看看,却惊讶的现这里只有一组跳大绳的人。
但她很快认出这里正是学校的操场,她不由感到奇怪,操场上平常人挺多的,此时却显得有点冷清了。
而且那些人注意力似乎都集中在绳上,竟没有一个人现她。
她想走过去,甚至想加入他们的游戏。可是最终现自己竟飘在空中,按理说他们应该能看到自己。
当她现她飘在半空中时脑海里的第一个念头就是自己又挂了。她本能的认为只有她死翘翘了灵魂才会飘在空中。
“力的瞬时加度是一段位移,只是以五百米每秒的度在移动,肉眼几乎看不到它的变化。只要有力存在就会有加度存在,它们之间是对应关系。摇晃的大绳正在做半圆周运动。”
程佳丽不知这道缥缈的声音来自何方,流转的目光去却在寻找它的来源。
狐疑的目光最终落在了摇晃的大绳上,大绳摇晃的很厉害,看得她只觉两眼昏花。她揉了揉眼,视线继续锁定在上下起伏的大绳上。
方才觉得眼睛酸痛,现在竟觉得一片明朗。依照方才的声音,她应该是看不到度的显示的,可是现在她竟然能清楚地看到加移动的点。
绳子摇晃的越是剧烈,她的眼珠转动的愈加快。她觉得大脑里很清楚,记忆里的不再是死板的公式定理,而是它的运动趋势。
她合上了眼皮,呈现在眼前的是各类公式。Fx=max,F=ma……她的嘴角勾起一抹浅笑。
凭着方才的感觉她轻松的写下解题过程,在收笔的那一瞬,她也收回心神抬眼却看到了老师眼里的震惊。
“奇才,奇才……”物理老师口中不断念着这两个字。程佳丽明显看到那双饱经沧桑的眼角挂着一颗泪珠。
程佳丽不知道为何一向古怪的物理老师会给她一个大大的拥抱,在全班同学惊讶的目光中她默默走回了座位。
物理老师苍老的声音随之响起:“程佳丽同学竟用另一种方法解出了这道题,这是一种全新的方法,我们会在高三的学习中涉及。大家给将掌声送给程佳丽同学。”
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