青鸟高中教练大声喊道：“稳住，攻击内线！”
青鸟高中球员明白，他们的身高优势一眼就看得出来。?? 壹小??说ｗ ｗ?ｗ?．?１?ｘｉａｏｓｈｕｏ．ｃｏｍ
苏堤高中球员也看得出来，所以他们用的是不一样的防守方法。
一个高吊球，刘炼猛然从后面扑出，一把将球打飞。
李欢侧身一蹿，把对手抢先一步触球，他知道自己抱不住，直接捅出。
白桦拿到球，快推进两步，传给叶明秋，自己快步前冲，直奔前场。
叶明秋注意观察防守，二打二，白桦也在观察，一名防守人在三分线外站定，一名在禁区堵防。
白桦跑到两人之间的右侧位置，减。
叶明秋传球进来，第一名防守人对白桦已经没有威胁，第二名防守人急忙左移一步堵白桦。
白桦接球收住，看清对手动作，往左一撇，突破，他爆力极强，这第一步快得很，防守人第一步堵不住，白桦已到他右肩，他急忙右后撤一步。
白桦低喝一声，右脚一踏，身形拔地而起，那名防守人略带往后跳起，努力举高双臂防守。
白桦的爆力和滞空力在这时展现出来，两人对比之下，清晰无比。
白桦冲跳而起，手臂举高，比对手高出半截，防守人的手只到白桦的胳膊肘。白桦还凝在空中，防守人高度已降低。
白桦球换左手，右手往前一横，隔开对手的手，爆喝一声，左手劲力无穷地将球压入篮筐。
“嘭！”白桦顺势落地，满场皆惊，轰然鼓掌。
“空中换手隔人扣篮！”解说员的声音似乎接近崩溃边缘，“天呐！这家伙是变态吗？难以置信，难以置信！”
青鸟高中众将也是惊惧莫名，白桦凶悍的滞空能力简直令防守人完全掉在了他胯下。
吴剑失语道：“真的是‘牛魔王’啊。这变态简直不是人！
青鸟高中教练连连呼喝，叫球员注意传球，不要着急，一定要稳。尽管白桦这个扣篮令人震惊，但篮球赛是一个团队的事，不是一个扣篮能改变局势的。
青鸟高中还是攻内线，左侧强行打了李欢一个，中投命中。似乎要就此稳下来。
但苏堤高中马上告诉他，错了！
这套阵容有自己的防守方式，这边又要传球给内线，单打对位身高优势最明显的李欢，李欢绕前没能拿下球，对手以为后部空虚，转身就像往里冲。一转身却迎面撞上刘炼，刘炼左手快切而下，将他拿在腰间的球一掌打飞。
“包夹得好快！”解说员一阵惊叹。
高大中锋禁区内接球，强攻刘炼。距离太近，刘炼顶不住，但他滞延了对手，白桦突然冒出，从后一巴掌把飞向篮筐的球扇出底线。
“有一个大帽！天呐！苏堤高中７号球员的爆力太惊人了！”
白桦和李欢包夹一人，那人传给外线队友，金灿飞快扑上补防，青鸟高中再传球，中途叶明秋猛蹿而出，一掌拍下球。却没拿住，球出底线。
白桦再遭高大对手单打，白桦顶着顶着，忽然微撤一步。再从右侧上前，一掌把球拍出，造成对手一次失误。下一次他故技重施，对手却立即转身投篮命中，也是精明之极。
又是包夹，青鸟快导球。但连传４次，球又回到当初那人手中，苏堤高中五人如打了鸡血似的，满场飞奔，而且纹丝不乱，你补我撤，你顶我盖，每个人的眼睛似乎都能看到另外４名队友的位置，以高的补防和包夹将青鸟高中压得死死的。
进攻方面更是惊天动地，白桦又接连暴扣两记，“牛魔王”白桦的名号第一次在解说员口中道出。
李欢已命中５记三分，手术刀的冷锋令人心寒。
刘炼又突又投，还有前场篮板，稳健而充满破坏力。
金灿的表现机会不多，２投1中，但防守方面将对手限制得很成功。
叶明秋没有一次出手，但传球极为精妙，白桦两次暴扣都是他主导的好戏。李欢的空位三分也离不开他的引导。
这是不可思议的一节，青鸟高中被苏堤高中强猛的攻击打懵了，不仅防守漏洞越来越多，进攻端也失误连连，被苏堤众将逼得手忙脚乱。
第二节还剩２分钟，青鸟高中教练再也承受不住，叫了第二次暂停。
“6o：４７！天呐！苏堤高中领先1３分，第一节结束时他们还输４分啊！”解说员也是激动无比。
苏堤高中动的进攻狂潮令现场激情四射，振奋不已。
一些坚持青鸟高中的人都惊恐地闭上嘴巴，连“加油”都不好意思喊了。
富云高中、城阳高、山林高中等和其他普通观众奋力鼓掌，绚烂而华丽的进攻表演，观众的最爱！
接收员又道：“难道这才是苏堤高中的真正第一阵容，他们第一节派出的只是二队？呵呵呵，用二队打西北第一的青鸟高中，东南第八，你们太嚣张了……”
两支海外球队都惊呆了，他们曾经都嘲笑苏堤高中住５楼，而现在住５楼的却把住二楼的青鸟高中打得找不到北。
白桦五人回到场下，这个阵容太爽了，每个人都在全力飞奔，这种感觉互相传递，每个人都充满力量，肢体好像没有丝毫疲惫的感觉，你帮我补防，我给你传球，你包夹过来，我偷偷下手抢断。
无论进攻还是防守，苏堤高中完胜！
秦振等纷纷上前迎接庆贺，喜不自胜。这十分钟得分如探囊取物，李欢的手术刀刀刀致命，白桦的突破投篮、上篮、扣篮，无视防守，刘炼的稳健多了一分冷意，该取的分一分不落，还打成两次２＋1！
叶明秋单节送出７次助攻，得意洋洋地向秦振炫耀。秦振一脸轻视地说：“就是他们几个命中率高而已。”气得叶明秋咬牙。
青鸟高中教练急得胸口闷，几乎要喷血而出，“慢下来，我们要慢下来，快不过他们的，按我们自己的节奏来。”
但球员们一脸气馁，不是他们不愿慢下来，而是对手实在太快，他们防守时不得不全力加，而从防转攻，他们已经调整不回自己的节奏。
青鸟高中教练一眼就看明白球员的状态了，只希望第二节快点结束，他们需要调整，不是一次暂停几十秒的调整，而是中场休息的调整。
“上吧，一定要稳住，把分差控制下来，我们还有下半场！”教练有些无力地说。(未完待续。)
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