李晏在忍几天等到月考结束再换位，和立刻把李佳期跟艾恒分开之间纠结起来。
她并没有纠结很长时间，也就半天的时间。
越想越气越想越觉得不能等，这股冲动让她在下了第四节课直接冲进教室宣布了换位的决定。
李晏不得不承认自己性格里的劣根性，那就是欺软怕硬，这种特性在她身上出现的并不强烈，但也不是没有。比如她见到领导会怕到说不出话，但面对自己的学生又显得很强势，至少是任性不怎么讲道理。就像这一次，她让两个男生调到艾恒前面，让两个女生去另一边，整个过程，她完全没有问这几位同学的意见。
她在吩咐完后瞄了一眼李佳期，李佳期正看着她未来的后桌，一脸不解无奈。
李晏很快就把眼神飘过去了。
把位置换了以后，李晏就意识到了一件事，艾恒这样的男孩，一定得放到男生堆里，被男生包着裹着，尽可能的别给他和女生接触的机会。当然，李晏也知道，这只是用尽办法的办法。
金子在哪里都会发光，恒星在哪里都会闪耀，优秀的人无论如何都会被喜欢，这些都是改变不了的。
换座位对艾恒来说似乎没什么影响。调位的时候他还帮着那俩男生把桌子换到他前面，李晏看到了，那时候她正巧有事去后门找人，正好看到艾恒和自己的新前桌说话。察觉到李晏过来艾恒回头看了她一眼，他平时没事时候就是个笑模样，回头看她时脸上笑意未尽，但显然，看到李晏时，他的笑容本能般收敛了。
李晏靠着一股冲动把位子给换了，大概是因为心里满意了，所以竟然有点后悔，觉得应该也能忍几天等到月考后雁过无痕的把位子换过来。但又想了想，觉得应该不行，这个后悔于她而言有点虚假，就这样吧。
其实换座位，对李晏来说是一个小插曲，对艾恒来说，那是啥也算不上。
随着月考越来越近，这意味着对李晏这批新老师新班主任的第一次考核也越来越近。一中是一个很标准的应试教育学校，为了追求升学率，虽然说重点是抓学生，但实际上最内卷的却是老师。毕竟老师抓得严，学生才能往前学习。为此一中制定了一系列的针对教师的竞争规则，其中一个就是，如果班级成绩不好，班主任就有可能会被换掉。
李晏心理素质并不好，对此压力非常大。怕丢人，怕领导觉得自己不行，各种怕，所以这个月来各种沮丧。
她确实有为此努力过，但你要说她的精力是放到全班同学身上的，似乎又不是那么准确。
李晏其实还在死磕艾恒。
艾恒身上有很多习惯，都是李晏无法适应的。李晏鉴于自己班主任身份，就总是想纠正他。她以为就算不是全部，至少也是能改掉一些的，事实证明这是一个非常不自量力的想法。
学校里规定见到老师要叫老师好，艾恒从来不叫，哪怕是跟老师打个照面他都不会张嘴。这一点放到李晏面前尤其明显。他是真的不张嘴。
李晏见一次就揪他一次，揪一次艾恒就烦一次。一开始艾恒脾气也冲，哪怕被李晏揪到他也绝不开口，反而会反问李晏：“干嘛？”
那会李晏也是无知者无畏，或者说是无欲则刚，艾恒这样说，李晏就会瞪眼吼他：“你该叫什么？”
艾恒这时候才会不情不愿的说一声老师好。
当然，很快，他就学会了敷衍了事。知道不开口李晏就会纠缠不休，所以李晏再揪他时就直接说老师好。当然，不揪的话，依然故我。
那时候艾恒冲，李晏也冲。当然，两人的冲是不一样的。李晏之所以较真，是因为她本来就是较真的人，性格里也有些格局不大的局气。艾恒则是烦躁李晏的纠缠，这事儿在他眼里完全就什么都不是，他不明白也厌烦李晏在这样芝麻小事上斤斤计较。他心智再早熟，年纪也摆在这了，少年人的反骨正好就是这时候，所以李晏越强调，他就越不张嘴。他烦这样虚伪的礼仪，也烦斤斤计较的李晏。
当然，也有其他的一些小地方，李晏也挑过艾恒。
比如艾恒在课堂上回答问题说方言。
李晏所接受的教育，不允许她回家乡以后还说方言，她是普通话教学的，不管她说的普通话标准不标准，她都坚持用普通话。不管怎么说，她的普通话水平还是可以去教语文的。
她带的班学生大多数也是用普通话回答问题。当然，李晏上课不怎么提问，但既然她喜欢艾恒，她自然会想叫他。
然而艾恒是她碰上的第一个用方言回答问题的学生。
他是习惯了，但李晏不习惯。在第一次听到艾恒回答问题的时候李晏下意识就打断了他：“你能不能用普通话？”
艾恒那会抬头看她一眼，不知道是微笑唇的劲儿还是那会他还没摸透李晏脾气，总是李晏感觉他好像没有生气。他甚至还听话的真的用了普通话，只是在最后面好像声音拐不过来，变成了奇奇怪怪的半方言半普通话。
班里响起小幅度的笑声。
李晏那会对艾恒还停留在军训阶段，也就是好感还没上来，她没忍住翻了个白眼。那时候她没有看到艾恒，她再也没机会知道，性格那样强势骄傲的艾恒，因为她任性的要求而在全班引起一阵笑声，他是不是生了气，他是不是更讨厌她。
她再也没回知道了。不过也没关系，毕竟艾恒很早之前就烦她了。
尽管如此，李晏还是对烦她的艾恒说了喜欢。
因为她不知道艾恒对她的厌烦，不，她其实知道，只是她尽可能的让自己忽略了这件事，并且在那时候多少也抱着一些希望，毕竟还有几个月的时间，她不想和这个男孩这样紧绷着度过。
当然，还有另一个原因，这就是性格问题了。随着时间的流逝，李晏根本就压不住她对艾恒的喜欢。
她就是这种人，喜欢压不住喜欢，厌恶压不住厌恶。因为压不住自己的喜欢，所以她传达给了她喜欢的艾恒。当然，这时候的李晏，还很单纯的觉得自己是一个老师在喜欢着一个出色的学生——尽管她刚刚给艾恒调了座位。
李晏对艾恒表达喜欢的时候，艾恒周围的人已经换了一半。先是艾恒前桌被换掉了，很快李晏又给艾恒换了同桌，换成了一个话比较多但学习完全不在状态的男生。
李晏的本意是想让艾恒带带这个男生。临近第一次月考，艾恒已经很突出了，最突出的还是他的学习状态。李晏对班里的了解不算很多，但因为喜欢艾恒，哪怕艾恒坐的位置是靠墙的李晏也会看看他。当然，也有唐晓云的帮忙。
唐晓云在这方面算是个厚道人，愿意指点李晏，也愿意和她说一些她班里的情况帮助她了解。因为知道李晏很喜欢唐晓云，唐晓云虽然从来没提问过艾恒，但也会注意一下他，她告诉李晏，艾恒上课从来都是抬着头看黑板的，有的学生会睡着，但他从来不会。
李晏就知道，艾恒的学习状态非常好。
把那个叫陈鑫的男生调到艾恒旁边时，李晏的本意就是很传统的好学生带差生模式，让艾恒的学习状态感染感染不学习的陈鑫。结果，这个想法大错特错了。
陈鑫自律性差，能说话，但艾恒更可以，两人完全是不相上下。
李晏在第n次看到艾恒和陈鑫说话的时候，终于把笑得很好看的艾恒给提溜出去了。
李晏站到艾恒旁边，中间隔着个陈鑫，她跟艾恒说：“你出来。”
那天李晏正好打了耳洞，耳朵疼得厉害，但很神奇的，她脾气竟然还好。
艾恒看了她一眼，他不怕被李晏找，他只是不愿意跟李晏打交道。但好歹李晏还是他班主任，艾恒抿了抿唇，还是站起来跟着李晏出了门。
李晏没带他到办公室，就在门旁边说的：“你别老是说话。”
艾恒双手负在身后，两人因为是站在走廊上，李晏贴着靠教室的墙，艾恒就站在另一端，总之跟李晏保持了至少一米的距离。
李晏这样说，艾恒就回答哦。毕竟被李晏当场抓住了，他不好赖。
李晏又说：“我让陈鑫当你同桌是看你学习状态好让你带带他的，不是为了让你俩说话的。”
艾恒笑了，只是唇角露出了笑意，他也不说话，就那么听李晏说，等着李晏说完。
李晏因为刚打了耳洞，本来耳朵就疼，看到艾恒一副浑然不想理她的样子，又想想这段时间她那么想靠近这个孩子又不得其法的窘迫。没忍住就说了真心话：“真的，你带带他吧。我现在也没有其他能相信的人了，我知道你学习好，你带带他。你不知道，我现在可喜欢你了。”
最后一句话说出来时，李晏没有一点犹豫，她那种希望艾恒知道她喜欢他的心情，远超过了把这句话说出口的羞赧。
耳朵的疼痛让她说话很快，她还又重复了一遍：“特别喜欢你。”
当然，不管她说一遍还是说两遍，艾恒都没有说话，他只是笑容更明显了些，甚至发出了一点笑声。在听到李晏说喜欢他时，他有一点点的惊讶，这让他的笑容更明显了些。然而这笑容并没有任何其他的含义，真的只是有点惊讶而已。
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