余欢欢听了宋宝珠的话,气得咬牙切齿:“你别太过分!你这个课代表怎么来的,难道还要我明说吗?”
说着,扔下手里的拐杖,就要冲到宋宝珠跟前理论。
结果,刚一迈出步子,伤脚就发出钻心剜骨的疼痛。
“啊!”她痛呼一声,蜷缩在地上抱紧打着石膏的伤脚。
沈晓棠连忙蹲下来:“你的脚伤还没好,先别激动。”
宋宝珠得意地看着地上的二人,也蹲下身子假装关心,却用只有她们能听到的声音嘲讽道:“下一节就是音乐课了,我看音乐老师会怎们收拾你们。”
沈晓棠看着宋宝珠,心中冷笑。
这宋宝珠还真是不安分,表面上说着要和平相处,暗地里还是处处给她使绊子!
不过也好,看清楚她的本质就不会再轻易被误导。
“一个课代表而已,你就高兴的得意忘形了?别忘了,老师最看重的还是学生水平,你再会哄人,水平不行也只会徒惹人笑话。”
沈晓棠声音淡淡的,宋宝珠却觉得自己好像被人打了一巴掌。
她眯起眼睛,有几分阴狠:“那就走着瞧好了,我倒要看看,是不是每个人都会被你伪善的面具欺骗!”
“铃——”
很快,上课铃响起,所有人回到自己座位。
音乐老师进来后,果然将矛头对准了沈晓棠:“沈晓棠同学,你是班长?”
本来要坐下的沈晓棠身体僵在半空,她立刻挺直背脊,恢复了站立的姿势,对音乐老师点点头:“是的。”
音乐老师深深地看了她一眼:“既然是班长,就要做好带头作用,都上课了还在座位上逗留,这让其他同学怎么看?”
沈晓棠没说话,这老师这么容易就被牵着鼻子走属实让她有些没想到。
余光注意到宋宝珠略显得意的表情,沈晓棠乖巧点头。
“好的老师,我以后注意。”
“坐下吧。”音乐老师见她这么听话,也就没有再找茬。
简单的自我介绍后便开始正式上课,吴老师在黑板上画了五线谱和一些音符,向同学们讲解。
“这个圆圆的是全音符,代表一个完整的节拍。这个是四分音符,代表四分之一节拍,这个是八分音符……”
说着,音乐老师一顿,指向五线谱右端一个尾上有三条横杆的音符。
“这个是几分音符,有没有哪位同学来回答一下?”
宋宝珠立刻高高举起了手。
音乐老师期待地看着宋宝珠:“那就让我们的音乐课代表来回答一下吧。”
宋宝珠站起来,胸有成竹地回答:“老师,这是三十二分音符。”
音乐老师赞许地点了点头:“音乐课代表回答得很好,看来在音乐方面果然有些天赋。”
“可恶!”余欢欢气愤地敲了下桌子,“还真是让宋宝珠装到了。”
感受到音乐老师的视线,沈晓棠轻轻拍了拍余欢欢的手:“冷静,就她那点水平撑不了多久。”
沈晓棠心里清楚,宋宝珠之所以知道这些,全是因为在家学过钢琴课,所以才略懂了一些基础知识。
只是就她那三脚猫功夫,音乐老师很快就会发现不对劲。
只不过,现在吴老师的主要目标还是她们。
“上课时间,不要交头接耳!”
沈晓棠的桌子被敲了敲,接着吴老师才继续讲解,而她又提出的几个问题,基本上都被宋宝珠给抢答完了。
音乐老师看着宋宝珠是越来越满意,而同学们也开始窃窃私语起来。
“最近宋宝珠跟转了性似的,忽然开始认真读书,当上了音乐课代表,还抢尽了风头。”
“是啊,也不知道沈晓棠是哪里得罪了音乐老师,总觉得老师一上来就在针对她。”
“听说是老班让沈晓棠去接音乐老师,结果沈晓棠没去,不知怎的就变成宋宝珠去接了……”
讲完了基础的音符和音阶,老师开始教大家划分节拍。
“节拍和音符有一定的关联,不过我们在单纯划分节拍的时候不会使用五线谱,而是用‘X’和直线来代表音符。这些是音符在音乐节拍中的表达方式……”
沈晓棠认真做好笔记,宋宝珠则是心不在焉,时不时瞟向沈晓棠这里,不知道又在打什么注意。
音乐老师给大家放出一段音乐,这是一段时长为一分钟的乐曲,沈晓棠很快就听出来,这是她在家里上钢琴课的时候弹过的练习曲。它节奏比较舒缓,而且重复的旋律比较多。她已经弹了不知道多少遍,早就记得滚瓜烂熟。
沈晓棠一边听一边标,曲子结束以后,她也差不多把节拍画完了。
“接下来我请一位同学上台,来标一下这首曲子的节拍。”
宋宝珠高高地举起了手,一副胜券在握的样子。
音乐老师请宋宝珠上台,宋宝珠一笔一划地在黑板上写了起来。
她用了两分钟才把节拍标完,还仔细检查了三遍,才举手示意老师:“我标好了。”
音乐老师上前检查了一番,满意地点了点头:“宋宝珠同学标得大体没错,虽然漏画了一个八分音符,但是作为初学者而言,已经很不错了。”
宋宝珠表面上开心地笑着,心里却很是挫败。
这曲子她和沈晓棠都跟着家教练了很多遍,但是她觉得自己学得差不多了,就不爱弹这首,导致里面的一些细节她忘记了。真是可恶!居然没有拿个全对。
“接下来我们听第二首。”
这次音乐老师放了一段节奏较快的舞曲,时长一分三十秒。这舞曲的旋律很陌生,而且里面暗藏了很多细节,其中不仅包含了三十二分音符,还有更短快的六十四分音符!包括宋宝珠在内,班上很多学过钢琴的学生听了都傻眼了。
这完全超纲了啊!除非把舞曲放慢再多听几遍,不然别说完全正确了,就连一半的节拍都没人记得住。
可音乐老师只放了一遍,便按下了暂停键。
“下面我们再请一位同学上台标一下吧。这首比较难,所以我不强求大家能标对多少,把它当成一个挑战即可。”
同学们面面相觑,这次没有一个人敢举手,生怕做了那个“幸运儿”在全班同学面前出丑。
音乐老师环视一圈,最后目光落在沈晓棠的身上。
“沈晓棠同学,你是班长,就由你来尝试一下吧。”
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