于是，她将手上的书扔在了一边，随手拿起了一旁小架子上的儿童绘本。
“来，咱们接下来讲绘本故事《爱我的妈妈》……”
席越：“……”
一旁的席遇小朋友倒是眼睛倏地一亮。
显然，对于席遇小朋友来说，虽然听父亲的书籍也能接受，但很明显，他更喜欢听他自己的那些故事书。
毕竟前者涉及太多术语，内容太复杂，他很多都听不懂。
但后者的话，他能够理解的成分比较多。
小家伙自出生以来，就一直在进行着幼儿早教，有专业的早教师时刻关注小家伙的成长并为之制定早教方案。
幼儿早教，其实灌注于幼儿的日常生活当中，洗手穿衣喝水吃饭等等都能对幼儿进行早教，并非一定要去早教中心。
阿梦平日里即便和小家伙玩，也会注意引导或启发小家伙各方面的潜能与学习力。
由于席遇小朋友喜欢向父亲看齐，父亲喜欢看书，他也喜欢看书，因此，平日里阿梦等人也经常给小家伙读绘本故事。
根据艾宾浩斯记忆曲线的特点来给小家伙反复地刷读绘本、磨耳朵。
从出生到现在，小家伙刷读过的绘本没有上千，也有七八百本了。
毕竟幼儿读的绘本，每本也就那么几页纸，刷刷几下就能看完。
小家伙兴趣来的时候，一天能够刷好几十本。
当然，这么多本书刷读下来，小家伙究竟能够理解并吸收多少，估计也只有他本人知道了。
不过，从各方面的表现来看，席遇小朋友此刻的理解能力还挺强的，可以说超越了很多同龄的小朋友。
日常会话上，大多数都能听懂并理解，只是还无法用语言来表达自己的诉求。
此时此刻，许是生病的缘故，小家伙精神有些不济。
故事听着听着，便不知不觉地睡着了，小脑袋就那么歪靠在席越的手臂上。
ok，成功催眠了一个。
喻茗茗心底有些得意，然而对上席越那双依旧清明的眸子时，不由得又有些泄气。
“席越，你怎么还不睡啊？”
席越忍不住笑了。
“要不，你换个方式哄我睡？”
席越笑着看她：“要不，你换个方式哄我睡？”
喻茗茗眸子倏地睁大：“你该不会是要我给你念数学题吧？”
席越好笑：“用不着念数学题。”
而且这东西并不能催眠他，只会让他愈发的精神。
喻茗茗疑惑：“那你说的是什么方法？”
难不成是念文言文？
“你说呢？”
席越笑着看她，示意了下自己身侧的位置。
喻茗茗懂了。
席越所说的换种方式哄睡，是指让她躺下来陪他。
这点比较容易。
比让她念什么数学或经商政论好多了。
于是，喻茗茗爽快地答应了。
然而躺下来之后，喻茗茗有一搭没一搭地和身侧的人说话。
可是，未等她把身侧的人催眠过去，她自己却先睡着了。
听到身侧的呼吸声开始变得绵浅而有规律，原本闭着眸子的席越睁开了眼睛，不动声色地看了怀中的人一眼，然后抬手帮她掖了掖被角。
接着，目光又看向另一边四仰八叉酣睡着的小家伙，扯了条枕巾给他盖上。
做完这些后，席越这才闭上眼睛休息。
许是服下的药物有催眠作用，所以他很快也睡着了。
室内静悄悄的，只有风声及两三道绵浅的呼吸声。
席越再次醒来的时候，发现自己的身子有些麻。
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