因为迷信而发生的罪案数不胜数，除了贫穷，愚昧和无知也是犯罪的根源。
川南彩民周远德迷信“杀人中奖”，砍死了母亲、哥哥和嫂子。
东北妇女宋玲听信“喝血治病”，残杀九岁儿童并喝血，潜逃十四年后被抓。
瘸腿道士家里有一本线装的茅山古书，他说是一个背着包、戴着帽子的陌生男人送给他的。上面记载着养鬼、降头、下蛊等邪术。这本用毛笔手抄的线装书上说，养小鬼是控灵术的一种，因为过于阴损，有伤功德，所以很少有人修炼。养小鬼必须前提一个冤死的童魂才能驱使，童魂一经拘提，无法轮回。小鬼的来源有两个，一个是夭折的幼童，另一个是被凶杀的小孩。其中能力最强的是凶死时穿红衣的男孩，可炼作厉鬼。
苏眉在网上搜索了“养鬼”，可以看到不少明星养小鬼的传闻，荒唐可笑，难辨真假。
瘸腿道士对盗窃童尸炼鬼一事供认不讳，但是拒不承认杀人。
他说孩子父亲请他去做法事，得知孩子的生辰八字后，觉得这个穿红衣吊死的男孩非常适合炼鬼，就画了一张勾魂符箓贴在墙上，在夜间刨坟挖尸，按照那线装书上的方法养小鬼。说来也怪，自从养了小鬼后，瘸腿道士逢赌必赢，索性也不去庙会摆摊算卦了，以赌为生。很多赌徒怀疑他出千，但是找不到证据。
警方使用了一些特别的手段，包括测谎仪，但瘸腿道士的口供没有出现矛盾和漏洞，顺利地通过了测谎。他声称对蔡明亮和蔡小溪的死亡概不知晓，这两个孩子的尸体失踪和他无关。因为找不到第三者做证，又找不到其他充足证据，警方只好将他关押收监。
案情走进了死胡同，包斩私下里去请教赤脚道士，希望他能指点方向，但是遭到了拒绝。
赤脚道士说：这个世界上，其实没有人死，因为人人都会死。
包斩说：那你呢？
赤脚道士说：像我们这种修炼之人，早已不在这个世界，换句话说，我早已死了。
所有的侦查线索都中断了，案情走进了死胡同。蔡明亮和蔡小溪的尸体失踪，警方也只能以盗尸来立案侦查。尽管特案组每个成员都凭借自己丰富的办案经验，认为两个孩子死于凶杀，但是没有尸体，无论是警察还是法官都束手无策。
对于红衣男孩的死亡，一位法医坚持自杀的观点，他在案情分析会议上说：
这就是一起简单的自杀案，这和我遇到的一些有异装癖的性变态者性窒息死亡现场差不多。有的人在悬空吊着或者窒息时也会产生快感。红裙子应该是小孩自己收集的，异装癖患者大都收藏有几件异性服装。另外，农村的小孩有几个不会打拴牛结的？绳结打得很专业以及捆绑的圈数并不一定代表深刻的含义。木质横梁在农房也很常见，至于秤砣可能是为了增强快感。我觉得小孩这么自慰至少有一段时间了，只不过父母忙于打工并不知晓。
特案组不可能总是耗在这一个案子上，因为有的案子历经几年甚至十几年都无法破获，每个公安局都有大量积案。特案组四位成员商议决定，三天后离开槟城，撤出此案。
这意味着特案组自成立以来，第一次失败而归。
然而，梁教授宣布了一条假消息：特案组将长期入驻槟城，不破此案，誓不罢休！
苏眉不解其意，她问道：梁叔，咱们为什么要撒谎呢？
梁教授说：小眉，这可不是撒谎，这是我的最后一条计策了。
画龙说：要是案子不破，咱们真的要在这里待上几个月，甚至几年？
梁教授说：三天后，咱们就离开。
苏眉说：我还是不懂，这么撒谎有什么用。
包斩说：也许有可能逼迫凶手进一步行动。
画龙说：那要是没用呢？
梁教授反问道：即使没用，对我们来说有什么损失吗？
苏眉说：特案组的名誉。
梁教授说：我们的名誉重要还是两个孩子的生命重要？这是最后一线希望了。
第二天，梁教授高调宣布了特案组将长期入驻槟城的消息。当天晚上，东阳小学教职工宿舍发生了一起火灾，那个茅老师被烧死了，他也是蔡明亮和蔡小溪的班主任。
警方经过火灾现场勘查及相关技术鉴定，获得了燃烧残留物中存在助燃剂等线索，还发现了其他故意纵火的蛛丝马迹。尽管火灾现场作了一些伪装，但是结合调查情况，确定这是一起系他人故意纵火的刑事案件。
警方在茅老师家的衣柜里发现了一具密封在塑料袋中的腐败童尸，正是死者蔡明亮。因为火灾及时扑灭，童尸没有被焚毁。警方打开塑料袋，发现童尸少了一只手。
梁教授听到这个消息后，眼睛一亮，他说道：看来，这个茅老师就是此案的突破口。
画龙说：我们调查时和这个茅老师有过接触，但是没发现什么可疑之处。
苏眉说：凶手果然沉不住气了。
包斩说：茅老师要么是知情者，要么是帮凶，绝对不会是真正的凶手。
梁教授说：很明显，这是有人栽赃陷害他！
包斩说：我本来有点怀疑那个唐助理，但现在可以将他的嫌疑排除了。
梁教授说：是啊，如果警察是凶手，不会使出这么拙劣的陷害手法。
特案组在森林公安派出所入驻的当天晚上，一个神秘人曾经用腐尸小手在门上留下掌印恐吓他们，这说明此人了解特案组的行踪。市公安局、当地政府、教委的领导都曾经给唐助理打电话询问案情，他们知道特案组的落脚点。特案组一直怀疑凶手就隐藏在其中，然而这些人都位高权重，在没有证据的情况下无法展开调查，只能让此案搁浅。
梁教授虚张声势，化被动为主动，逼迫凶手狗急跳墙进一步行动。
包斩进行了现场模拟，纵火者应为两人或者两人以上，应该和茅老师认识。
包斩分析认为：茅老师刚从师范大学毕业，还未结婚，单身居住，凶手抬着一个纸箱敲门进入他的住所，谎称送他一台电视机，或者找了其他借口，茅老师不知道纸箱里装着个死孩子。凶手使用某种方式将茅老师制伏，将纸箱里的童尸取出，放置在衣柜中，然后在茅老师身上浇上汽油焚烧，纸箱也被焚毁，警方在现场找到了一些残片。
社会上开始流传一名老师杀死两名小学生的恐怖说法，一时间，满城风雨，沸沸扬扬。
特案组严守案情，不动声色，对茅老师的社会背景和人际关系展开了详细调查。茅老师是当地人，父母都是退休教师。他的人际关系很简单，每天的生活范围就是宿舍和学校，两点一线，业余时间喜欢打篮球。
包斩和苏眉到茅老师所在的东阳小学进行调查，他办公桌上有个上锁的抽屉，打开后发现里面放着一个存折，账户上有整整十万元。存折下面还压着一张白纸，纸上有一行手写的怪异数字。
十万元，对一个刚从师范学校毕业没几年的青年教师来说，也算是一大笔钱。
茅老师的父母不知道这笔钱是哪里来的，无法说明来源。
特案组分析认为，茅老师是帮凶，这笔钱是酬金，纸上的怪异数字应该是一串密码，肯定含有深意。茅老师意识到自己可能会被杀害，但是自己又不太确定，只是有一种隐隐的担心，所以他留下了一行数字提示给警方，以防不测。如果自己死了，就能通过这种方式暗示警方谁是杀害他的凶手。
茅老师写下的这行怪异数字是：
23/1/14/7］［10/21］［26/8/1/14/7］［19/8/1］［23/15］
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