等三人走后,陆凡对秘书慕蓝凯说:“去请一下王涵之!”
“好的,厅长,我马上去。”
不一会,教工委副书记王涵之拿着笔记本推门而入,微笑着问道:“厅长,有何指示?”
“涵之,坐下说!有几件事要跟你沟通一下。”
“请厅长指示!”王涵之打开笔记本,拿出了笔。
陆凡想了想,慢条斯理的说:“你分管组织工作,办公室主任空缺,我建议调任迎江市政府副秘书长段永蛟;另外,由慕蓝凯担任秘书处副处长,用顺手了,工作配合起来顺畅些。”
王涵之毫不犹豫地回道:“厅长,我全力支持!我让组织部尽快拿出人事调整方案,提交厅党组会研究决定。”
陆凡点了点头说:“有项工作我想交给你负责,部长提出‘把戒尺还给老师’,我非常赞同。学生不服从管理、扰乱课堂秩序,甚至吸烟饮酒、欺凌同学,老师怎么管?靠说教无济于事!
教育惩戒一直是社会关注、群众关切的教育热点问题。如何实施,该遵循怎样的程序,引发的讨论日益增多;不少家长也心存纠结,既害怕孩子的不当行为得不到及时纠正,也担忧教育惩戒实施不慎不当,影响孩子的身心健康。
为此,我建议出台《秦川省中小学教育惩戒规则》,让教育惩戒有操作性,有程序的合法性,让教师拿好‘戒尺’,让管与教、严与慈更好地融为一体。
待在办公室,拍着脑门做决定,定出来的政策是狗屁不通的!你组织一个调研组,深入到学校、老师、家长,体察师生情绪、征集家长诉求、汲取群众智慧,让政策在执行层面能真正‘打通最后一公里’!”
王涵之认真回道:“科学实施教育惩戒,尺度与温度都不可少。厅长,关于教育惩戒我认真思考过,确实很有必要出台一个《规则》,让老师谨记在什么情境下使用哪一种教育惩戒方式,在何种过错程度下适用相匹配的惩戒力度,客观公正、合法合规、适当适度,不可随意化、个人化、情绪化。我立即组织调研活动,尽快制定出切实可行的《规则》”
陆凡说道:“会用、善用、用好教育惩戒,还需要多方持续努力。涵之,等《规则》出台后,你负责定制一批‘戒尺’,把‘教育厅’标上去,下发给全省各中小学的每一个班级。我们就是要大张旗鼓、明目张胆的为老师们撑腰,明明白白的告诉老师、家长、学生,打人的戒尺就是教育厅给的!一年之内,实施教育惩戒的过程中,发生家长闹事现象,由省教育厅全权处理,并承担全部责任!不下点决心,政策落实不下去!”
感受到了厅长的决心,王涵之表态道:“厅长,我会此项工作作为一项重大政治任务抓紧抓好,绝不辜负厅长的期望!”
当晚,全省300名省级教学能手、骨干教师,部分高校教授、美术老师等专业技术人才,接到了省教育厅的紧急通知,要求他们务必于明天早上八点,到长安中学礼堂报到。
这会还是寒假,老师们被征召后虽然牢骚满天飞,但不敢违抗教育厅的命令,路远的已经开始动身,前往长安。
晚上七点,陆凡前往秦川宾馆,省纪委副书记吴晓华设宴,为陆凡接风,省科技厅厅长张师斌、应急管理厅厅长张荣秋、文旅厅副厅长杨川贝、人社厅常务副厅长张自强、纪委监察二室主任杜文龙参加,都是迎江出来的干部。
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