陈县令和师爷不懂农事，但他们相信霍云朝不会撒谎骗人，又是亲眼见到两分五厘地就能收获三石半的红薯，亩产量十石已是板上钉钉的事情。
霍云朝说他能种出亩产量二十石的红薯，陈县令也不觉得他在吹牛，因为霍云朝和徐宁就能把原先亩产一二石的普通水稻，种成亩产四石的高产水稻！
霍云朝的实绩之多，压根就不需要他多费唇舌说服他人，只要他表现出足够多的信心就能轻而易举地取信于人。
陈县令没当着霍云朝和郑少玄的面许诺，他点点头，聊起《薯王与女孩》的事情：“云朝，少玄，你们尚未进入官场，不知晓里头的弯弯绕绕。听我说道说道，你们得心里有成算，才能不得罪人。”
他在京城里是浑不吝的混世魔王，但他有累世富贵的家族兜底，从小耳濡目染，知道谁能惹谁不能惹，也知道这世界存在很多潜规则，端看你有没有本事让人家为你开后门，钻空子。
当然，陈县令本人是不屑于用那些肮脏龌龊的手段，他的家族底蕴，足以让他始终保持着“干净纯洁”。
虽然很多同龄人不理解陈县令的所作所为，但是陈县令也不需要那些人理解和认同，他只需要得到他家老爷子的认可和理解就行了。
师爷自认没有用武之地，趁着陈县令教导两个小辈，他鸟悄儿往嘴里塞红薯干，甜滋滋，越嚼越好吃。
霍云朝和郑少
玄认真聆听陈县令的免费教学，他俩虽聪慧过人，但自小没长辈在这方面的引导，陈县令所说的很多潜规则对他们来说都是非常新鲜的，颇有耳目一新的感觉。
陈县令得到及时准确的积极回馈，他越说越多，恨不得把自己一生的经验全分享给这两个上道的小辈。
师爷：红薯干不能再吃了，吃山楂片吧。
就这么着，陈县令的马车里分为泾渭分明的两个“阵营”，一个说说说，一个吃吃吃，偏生没有一丁点不和谐。
为了更快更好地将新鲜挖出来的红薯送到知府大人跟前，陈县令亲自安排运送红薯的人手，三石的红薯分装入两辆马车，一共五个人负责运送事宜。
一辆马车由两个马车夫轮流驱使，多出来的那个人就是负责监管，防止运输过程中红薯会遭到损害。
陈县令一行四人只在县衙短暂停留，马车换了匹马和马车夫，再次踏上旅程。
在接下来的路程中，霍云朝几次三番地想要找机会跟陈县令聊红薯推广的事，总是没能找到合适的时机，让他的积极性大大受挫。
从县衙到知府的路途遥远，快马加鞭也得一天多，中途就得找地方停下来过夜。
霍云朝倒是不担心自己的人身安全，毕竟县太爷的命太过金贵，陈家的护卫尽职尽责，压根就不会有宵小之徒敢打他们的主意，除非是老寿星上吊不想活了。
四人围坐在火堆前，霍云朝听着
陈县令和师爷聊他们的童年趣事，聊着聊着就聊到二妞。
陈县令笑着说：“二妞那孩子像极了我家小闺女，一样嘴甜会来事儿，最重要的是有颗孝顺父母的心，我常觉得小闺女就是上天给我送来的小棉袄。”
师爷很喜欢那个聪慧机灵的小娃娃；“五小姐天资聪慧，蕙质兰心，在大人的帮助下觅得如意郎君，此时此刻应该守着相公孩子吧。”
“嗐，姑娘家长大了就得嫁到别人家去，每每想到这事儿我就心痛。当年我也想让我小闺女招赘上门，让老爷子操拐杖狠狠揍了一顿。”陈县令一个不注意就说漏嘴了，有些尴尬地看向霍云朝。
霍云朝挺着胸膛说：“大人，我是自荐入赘，村里人没少嘲笑我说居心不良，图谋不轨。我真就这样，我图我媳妇的性情容貌，图我徐爹攒下的家产，我就是这么想的。”
陈县令被霍云朝这过于直白的话逗得哈哈笑，拍他的肩膀说：“云朝啊，你这般刚直，要真进了官场，真心喜欢你的人一定会比讨厌你的人多。”
霍云朝说：“大人，人这一生就活这么多天，高兴过一天难受过一天，我只想把时间花在值得的人和事上，不想浪费时间去管别人。只要我不在乎别人对我的评价和看法，他们就伤害不了我。”
陈县令知道霍云朝这样的性情中人混官场并不合适，他太过坦诚刚直，跟那些表面一套背地里
一套的虚伪小人不是一路人，必不能相容。
许是霍云朝的话触动到陈县令隐藏在心底最深处的那块秘密之地，他破天荒地问道：“云朝，少玄，你们俩打算走科举之路？还是想走推举之路？”
师爷很是震惊，他家少爷深知陈氏一族的能量有多强大，极少会这么直白，很容易引来不怀好意的豺狼虎豹。
郑少玄依稀知道陈氏一族有多了不得，但他压根就没往潜规则那一套想，他老老实实回答：“回大人，小人想走科举之路，再试最后一次。”
他之前考取的秀才功名被周大少爷冒名顶替，他心中有仇恨也有遗憾，想要再考一次秀才，以此证明他的真正实力。
至于往后该怎么走，郑少玄其实没往下深想，他不敢往下想。
霍云朝嘿嘿笑道：“我不如我姐夫这么会念书，但我也想考个秀才功名。有功名傍身，我那未出世的小儿将来也能沾点光。”
这两个年轻人的想法这般实际，陈县令一时间竟词穷了，向师爷求助：“师爷，你比较了解这些事，你给他们说说。”
师爷成天跟在陈县令身后混吃混喝，他也没太过伟大的人生目标，到他这把年纪，考状元已是死去的青春记忆。
不过，师爷是真的想要通过科举之路改变他的人生，所以他花费大量精力去研究过各种应试技巧，收集了非常多的资料。
行家一出手便知有没有。
师爷的确比陈县令
更为了解科举考试的相关事宜，他张口便问：“云朝，少玄，你们平日里是看什么书？每日用于读书习字的时间有多长？”
这些问题看似稀松平常，实则能够帮助师爷用来判断霍云朝和郑少玄二人的学习能力和学习进度，帮助他们扭转错误认知和观念，增添一大串必读书目。
在师爷的正确引导下，霍云朝和郑少玄发现自身存在的缺漏，发现问题、解决问题，以达到提高学习效率和考取功名的目的。
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